Armand

OPIS:

Filmowa psychodrama, która zanurza nas w mrocznym i intensywnym świecie relacji rodzinnych oraz subtelnych gier psychologicznych. Akcja filmu rozgrywa się wokół tytułowego bohatera, sześcioletniego Armanda, który zostaje oskarżony o niestosowne zachowanie wobec swojego najlepszego przyjaciela z klasy Jona. Elizabeth, matka Armanda, grana przez Renate Reinsve (Najgorszy człowiek na świecie) oraz rodzice Jona – Sarah i Anders spotykają się w szkole w obecności przedstawicieli grona pedagogicznego by wspólnie spróbować rozwiązać kryzysową sytuację.

GALERIA:

POROZMAWIAJMY O:

Co szczególnie poruszyło Cię w filmie?

O których wartościach z listy poniżej traktuje Armad?

Które są dla Ciebie najważniejsze?

---

Armand jest kameralną opowieścia rozpisaną na sześcioro bohaterów – co sądzisz o postawie każdego z nich? Jakie pozytywne cechy/postawy w nich odnajdujesz?

Elisabeth – matka Armanda

Sarah – matka Jona

Anders – ojciec Jona

Jarle – dyrektor szkoły

Ajsa – nauczycielka

Sunna – wychowawczyni Armanda i Jona

---

Każdy z nich jest też w pewnym sensie w pogubiony, popełnia błędy – w który z bohaterów jest pod tym względem Tobie najbliższy?

---

Rozmowa, która przeradza się w wewnętrzne śledztwo na za zadanie dotrzeć do prawdy o tym co wydarzyło się między chłopcami – czy zdarzyło Ci się z trudem docierać do prawdy w jakiejś sprawie?

Czy zdarzyło ci się być niesłusznie osądzonym/osądzoną?

Zgadzasz/nie zgadzasz się ze stwierdzeniem, że w dzisiejszych czasach cierpimy na “deficyt prawdy”? Dlaczego tak uważasz?

---

W filmie pojawiają się dwie sceny tańca – jakie jest ich znaczenie?

---

Reżyser pozwala nam zajrzeć w głąb bohaterów, by poznać ich motywacje i genezę niektórych zachowań – bodaj najbardziej złożoną postacią jest Sarah – czego się o niej dowiadujemy?

 Jaki wpływ na sprawę Armanda ma jej przeszłość?  

Jakie są jej motywacje?

---

Sprawę ostatecznie kończy Anders – co sądzisz o jego postawie i z czego ona wynika?

Jak interpretujesz wymowę ostatniej sceny filmu – w deszczu na dziedzińcu szkoły?

---

W filmie możemy doświadczyć jak wielki wpływ na życie ludzie potrafią mieć pojedyncze słowa – jaką wagę przykładasz do słów, które wypowiadasz?

Czy dotrzymujesz danego słowa?

Czy doświadczyłeś/doświadczyłaś z czyjejś strony złamanego słowa, niedotrzymanej obietnicy?

---

Członkowie grona pedagogicznego przedstawieni są w niezbyt korzystnym świetle jako osoby mało rozgarnięte, nie posiadające planu i procedur pozwalających na bezpieczne rozwiązanie zaistniałej sytuacji – proponują rozmowę – co z początku wydaje się kuriozalne – ale w rezultacie doprowadza do satysfakcjonującego rozwiązania. Czy ty lubisz rozmawiać? 

Wolisz mówić o sobie czy raczej słuchać i zadawać pytania?

Opowiedz o rozmowie, która miała pozytywny wpływ na twoje i/lub czyjeś życie?

Rozmowa na jakie tematy jest dla Ciebie najbardziej satysfakcjonująca?

---

Lista wartości:
Altruizm, Asertywność, Bezinteresowność, Bezpieczeństwo, Bliskość, Bohaterstwo, Cierpliwość, Dobro, Duch, Empatia, Gościnność, Grzeczność, Hojność, Honor, Humor, Kreatywność, Lojalność, Mądrość, Męstwo, Miłość, Motywacja, Nadzieja, Niezawodność, Nonkonformizm, Odpowiedzialność, Odwaga, Opanowanie, Optymizm, Otwartość, Pasja, Piękno, Pokora, Pokój, Pomysłowość, Poświęcenie, Piękno, Prawda, Przyjaźń, Punktualność, Radość, Rozum, Rzetelność, Serce, Siła, Spójność, Szacunek, Szczerość, Szczęście, Transcendencja, Troska, Uczciwość, Umiar, Uporządkowanie, Uważność, Wdzięczność, Wiara, Wiarygodność, Wiedza, Wierność, Wolność, Wrażliwość, Wsparcie, Współczucie, Wyobraźnia, Wytrwałość, Zaangażowanie, Życie